Actividades 4.24 1st Period

A continuación tienes tres textos con sus preguntas correspondientes. No te olvides de escribir las preguntas en tu cuaderno antes de contestarlas.

  TEXTO 1
"Francia y Rusia, animadas de un mismo deseo de conservar la paz, y no teniendo otro fin que atender las necesidades de una guerra defensiva, provocada por un ataque de las fuerzas de la Triple Alianza contra una u otra de ellas, han convenido las disposiciones siguientes: 

Primera. Si Francia es atacada por Alemania, o bien por Italia sostenida por Alemania, Rusia empleará todas las fuerzas disponibles para atacar a Alemania. Si Rusia es atacada por Alemania, o bien por Austria sostenida por Alemania, Francia empleará todas sus fuerzas disponibles para combatir a Alemania. 

Segunda. En el caso de que las fuerzas de la Triple Alianza, o una de las potencias de que forman parte, se movilizaran, Francia y Rusia, ante la primera noticia del hecho, y sin que sea necesario acuerdo previo, movilizarán inmediata y simultáneamente la totalidad de sus fuerzas y las trasladarán lo más cerca posible de sus fronteras.

Tercera. (...) Estas fuerzas se emplearán a fondo, con toda diligencia, de manera que Alemania tenga que luchar a la vez en el Este y en el Oeste. 

Sexta. La presente convención tendrá la misma duración que la Triple Alianza."
 

Convención militar del 18 de agosto de 1892. 

Lee el texto con detenimiento, escribe las siguientes preguntas en tu cuaderno y contéstalas

1. ¿Sobre qué trata el texto?
2. ¿Qué países forman una alianza?
3. ¿Qué países se mencionan en el texto como sus mayores enemigos?
4. ¿Cuál es el principal objetivo de dicha alianza?






TEXTO 2
“Pero la competencia entre exportadores alemanes e ingleses era muy dura en casi todos los mercados europeos (...)


En 1898, las compras efectuadas por Francia en Alemania llegaban apenas a los tres quintos de las que eran efectuadas por ella en Gran Bretaña; en 1913, las importaciones alemanas e inglesas se encontraban casi al mismo nivel.
 

En Bélgica, donde, en 1898, eran más importantes las importaciones inglesas que las alemanas, ahora las alemanas sobrepasaban en 200 millones de francos belgas a las inglesas.
Los holandeses compraron, en 1913, 1.051 millones de florines de mercancías alemanas, y solamente 356 millones de mercancías inglesas.


En Italia, donde el comercio inglés (...) había conservado clara preponderancia hasta finales del siglo XIX, la situación se había invertido; las importaciones alemanas (626 millones de liras) sobrepasaron en 50 millones de liras en 1912 a las importaciones inglesas.


En Rusia, las importaciones alemanas (...) llegaban al cuádruplo de las importaciones inglesas.
Por último, las supremacía del comercio alemán sobre el inglés, desde 1890 en Rumanía y desde 1901 en Serbia, se extendió en 1911 a Bulgaria.”



Pierre Renouvin. Historia de las relaciones internacionales.
 
Lee el texto con detenimiento y contesta a la siguiente pregunta en tu cuaderno
 
1. Resume con tus propias palabras la información que nos aporta el texto.


TEXTO  3
 
“Una y otra vez quiero deciros algo: vosotros, que permanecéis en la patria, no olvidéis cuán horrible es la guerra. No dejéis, de rezar. Actuad con seriedad. Abandonad toda superficialidad. Arrojad de teatros y conciertos a los que ríen y bromean mientras sus defensores sufren y se desangran y mueren. De nuevo he vivido durante tres días (del 1 al 4 de enero) la más sangrienta y horrible batalla de la historia, a doscientos metros del enemigo, en una trinchera provisional excavada a toda prisa. Durante tres días y tres noches han caído granadas y más granadas: estallidos, silbidos, sonidos guturales, gritos y gemidos ¡Malditos aquellos que nos condujeron a esta guerra!”
 
Carta de un estudiante alemán desde el frente. Enero de 1915.
 
Lee el texto con detenimiento y contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno.
1. ¿ A quién se dirige el autor del texto?
 
2. Señala qué información aporta hechos y qué información nos aporta la opinión del autor.               

Hechos:

Opiniones: